Preparando Moodle para que cualquier alumno pueda subir su foto
Entro como administrador y modifico el rol de Student para que cada alumno pueda subir su fotito cuando quiera.
Reseteando tu asignatura en Moodle, eliminando los alumnos del año pasado y sus andanzas por la plataforma
Hoy comenzamos el curso 2008/2009 y, como pronto habrá que dar de baja a los alumnos en sus asignaturas alojadas en http://campus.umh.es/ . Aquí os dejo unas sencillas instrucciones:
2.- Borrar los alumnos del curso pasado definitivamente
Entramos en "Asignar Roles" y eliminamos a todos los Students (Estudiantes).
Posted on 11:06 by Unknown and filed under
Moodle,
Moodle Básico
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1.- Hacer copia de seguridad de vuestro curso de Moodle del año pasado (alumnos incluídos)
Para ello hay que entrar en la asignatura como Profesor y acceder a "Copia de seguridad", realizarla y bajárnosla para guardarla en nuestro disco duro, pen drive, dvd... (Dicha copia en cualquier momento se puede restaurar en otro Moodle, incluso instalado en nuestro propio ordenador del despacho, portátil etc... para recuperar cualquier dato).
2.- Reiniciar la asignatura borrando todas las 'andanzas' de los alumnos del curso pasado
Borraremos todo lo que nuestros antiguos alumnos hicieron en foros, cuestionarios, histórico de entradas en la plataforma etc...
2.- Borrar los alumnos del curso pasado definitivamente
Permitiendo que todos los Profesores puedan usar todas las preguntas test de una instalación de Moodle
Unicamente hay que entrar como admin al rol de Teacher y modificar lo siguiente:
A partir de ahora todos los Teachers pueden usar todas las preguntas del servidor.
Posted on 18:54 by Unknown and filed under
cuestionario,
Moodle
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Seminario de Zotero de hoy
Dar de alta un libro en nuestra bibliografía
Dar de alta una página web en nuestra bibliografía
Creamos una nueva colección... para meter toda la bibliografía que usaré en el transcurso de la preparación de una Tesis Doctoral
Acceder a un artículo de una revista de Sciencie Direct y meterlo automáticamente en nuestra bibliografía
Creamos un grupo de investigadores en la web de Zotero para que todos compartan la misma bibliografía estén donde estén
3 consejos para que un amiguete informático metido a administrador neófito de Moodle no muera en el intento
1) Niégate a colgar materiales o a pasarlos a powerpoint, pdf o cualquier cosita que a ti no te cuesta nada por ser informático... Si no lo haces cada vez te traerán más y tendrás que pluriemplear a tus hijos (y nietos) gratis para que te ayuden. Tú no eres el profesor...
2) Forma a tus profesores, no escatimes en ello (relacionado con (1)). Enseña a tus profesores a permitir entrar a Moodle a sus alumnos, como si se tratara de abrirles la puerta del aula presencial (que es realmente de lo que va esto del aula virtual). No uses el verbo matricular ya que se pondrán detrás tuyo 101 burócratas desocupados que no te van a ayudar en nada en tu trabajo. Enseña a tus profesores para que a su vez enseñen a sus alumnos que el botón "Recordar Contraseña" se usa antes de llamarte por el teléfono que has desconectado o de enviarte un email, que contestas siempre, diciendo que no pueden entrar en el sistema. Si no funciona internet (en casa de un usuario) no te martirices, no es culpa tuya.
3) Desconecta el teléfono, como aconsejé en (2), de tu despacho y consigue una lista de correo con TODOS los que están en la plataforma, avísalos por email de cualquier incidencia (que a no ser que seas un elegido de Dios te va a ocurrir) y avísalos y vuélvelos a avisar... No esperes a que te lleguen los emails preguntando por qué diablos no funciona el noséquintos. Responde a los correos el mismo día (evitarás jusficados mosqueos como dije también en (2)) . Puedes mandar emails masivos desde el mismo Moodle, pero si picias el Moodle (cosa que generalmente hacemos los administradores trasteando más de la cuenta) tendrás que tener una lista de correo fuera. Te aconsejo Google Groups.
Llegará un día en que todos serán autónomos y a ti te encargarán otro marrón, no desesperes.
Dedicado a un amiguete cuyo apellido es sinónimo de pedernal que se está currando él solito un Moodle fenomenal con su Debian debajo, como debe ser.
Dedicado a un amiguete cuyo apellido es sinónimo de pedernal que se está currando él solito un Moodle fenomenal con su Debian debajo, como debe ser.
¿Dónde aprenderán los niños a ser tan violentos?
Posted on 0:40 by Unknown and filed under Humor | 0 Comments »
¿Cansado de perder referencias bibliográficas y tenerlas desorganizadas?¿Quieres subrayar y anotar sobre la web mientras navegas?
El Jueves 24 de Septiembre a las 13 horas el Centro de Investigación Operativa organiza el Seminario:
"Herramientas 2.0 de gestión de información: Zotero (organizador bibliográfico) y WiredMarker (para subrayar/anotar sobre la Web mientras navegas)."
Lugar: Aula de computación del CIO. Edificio Torretamarit.
Si eres profesor de la UMH y te interesa, envíanos un email a cc@umh.es y espera confirmación (las plazas son limitadas al aforo del aula).
Zotero es un complemento del navegador Firefox que facilita mucho la recolección y clasificación de información de todo tipo de sitios en línea: bitácoras, catálogos de bibliotecas y otros sitios web. Funciona muy bien con Google Books, WorldCat, etc... (No hay que olvidar instalar el plugin de Zotero para Word si lo queremos usar en nuestros artículos, libros, escritos en el famosísimo procesador de textos de Microsoft).
WiredMarker (otro complemento más de Firefox) es un subrayador para las páginas web sobre las que navegas habitualmente. El contenido subrayado se guarda automáticamente como un bookmark (marcador) sobre el que podremos volver rápidamente. El color y la fuente del subrayador se puede personalizar a nuestro gusto. Además podemos añadir nuestras propias notas a las webs subrayadas.
Posted on 17:16 by Unknown and filed under
WiredMarker,
Zotero
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"Herramientas 2.0 de gestión de información: Zotero (organizador bibliográfico) y WiredMarker (para subrayar/anotar sobre la Web mientras navegas)."
Lugar: Aula de computación del CIO. Edificio Torretamarit.
Si eres profesor de la UMH y te interesa, envíanos un email a cc@umh.es y espera confirmación (las plazas son limitadas al aforo del aula).
Zotero es un complemento del navegador Firefox que facilita mucho la recolección y clasificación de información de todo tipo de sitios en línea: bitácoras, catálogos de bibliotecas y otros sitios web. Funciona muy bien con Google Books, WorldCat, etc... (No hay que olvidar instalar el plugin de Zotero para Word si lo queremos usar en nuestros artículos, libros, escritos en el famosísimo procesador de textos de Microsoft).
WiredMarker (otro complemento más de Firefox) es un subrayador para las páginas web sobre las que navegas habitualmente. El contenido subrayado se guarda automáticamente como un bookmark (marcador) sobre el que podremos volver rápidamente. El color y la fuente del subrayador se puede personalizar a nuestro gusto. Además podemos añadir nuestras propias notas a las webs subrayadas.
Contenido
- Instalación de Firefox
- Instalación de Zotero
- Instalación de Zotero para Word
- Ejemplos de utilización: PubMed y Google Books
- Wired-Marker
- Ejemplos de utilización: Subrayando y anotando unos apuntes en la web (directamente).
Microsoft Office Web Applications
Fuente:
http://www.youtube.com/watch?v=nAvBfuaVluI&feature=player_embedded
Buenas prácticas de E-learning XIV: El caso de "Ecuaciones Diferenciales" de José María Amigó
Nada más entrar en la asignatura de "Ecuaciones Diferenciales" del profesor José María Amigó (reciente moodleriano y el primer profesor que usa Moodle para una asignatura de carácter 100% matemático en Ingeniería Industrial) observo rápidamente una nueva organización prusiana semanal basada en tantas sesiones como días de clase; y además su correspondiente FAQ, exámenes de años anteriores, bibliografía etc...
Adentrándome en las sesiones, cada una de ellas tiene un título descriptivo, una introducción y los consabidos materiales. Con respecto a dichos materiales, se encuentran también disponibles en abierto en http://cio.umh.es/ecuacionesdiferenciales (un pseudo OCW de Ecuaciones Diferenciales), lo que permite que cualquier internauta los pueda examinar a su antojo, informándose de los contenidos exactos que imparte Jose María sin necesidad de cursar la asignatura.
Además tiene disponibles algunos test en Moodle para que sus alumnos vayan verificando sus conocimientos, utiliza el Matlab y el ¿Wolfram? para resolver problemas y deja a disposición de sus alumnos una batería de exámenes de otros años, lo que permite que estos conozcan fehacientemente cómo van a ser evaluados a final de curso.
Jose María es también miembro de http://bachiller-pau.umh.es, concretamente coautor de Matemáticas II; y remite a los alumnos que necesitan más ayuda a dichos materiales en cuestiones de derivación e integración, por último decir que en su asignatura alojada en Campus CIO, está operativo el acceso Invitado por si alguien quiere curiosear en su asignatura. Parece la antítesis del matemático de pizarras y pizarras repletas de fórmulas que los alumnos copian desesperados y carísimos libros enormes como única fuente del saber... ¿no creen?.
Por último me ha sorprendido gratamente la utilización de un Foro P y R al final de curso para realizar una pregunta abierta de la materia impartida y evaluarla conjuntamente con las feroces críticas constructivas que hagan sus alumnos de las respuestas de sus compañeros.
PD: Tiene pendiente poner sus pdfs en formato wiki y tener abierto el GTalk más allá de sus tutorías... (Bueno, antes de que el Profesor X me reprenda decir que sí está siempre operativo por Skype que para el caso es lo mismo). Y algunas veces le he recriminado que no pone demasiados problemas resueltos y explicados completamente en Moodle, y su respuesta ha sido: "La asignatura es presencial y viendo los problemas hechos sin venir a clase seguramente no sería suficiente, por otra parte la bibliografía es extensa y ahí pueden encontrar los que les de la gana. De cualquier forma Marco, tomaré nota de tu sugerencia".
Posted on 17:02 by Unknown and filed under
Buenas Prácticas E-learning
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Adentrándome en las sesiones, cada una de ellas tiene un título descriptivo, una introducción y los consabidos materiales. Con respecto a dichos materiales, se encuentran también disponibles en abierto en http://cio.umh.es/ecuacionesdiferenciales (un pseudo OCW de Ecuaciones Diferenciales), lo que permite que cualquier internauta los pueda examinar a su antojo, informándose de los contenidos exactos que imparte Jose María sin necesidad de cursar la asignatura.
Además tiene disponibles algunos test en Moodle para que sus alumnos vayan verificando sus conocimientos, utiliza el Matlab y el ¿Wolfram? para resolver problemas y deja a disposición de sus alumnos una batería de exámenes de otros años, lo que permite que estos conozcan fehacientemente cómo van a ser evaluados a final de curso.
Jose María es también miembro de http://bachiller-pau.umh.es, concretamente coautor de Matemáticas II; y remite a los alumnos que necesitan más ayuda a dichos materiales en cuestiones de derivación e integración, por último decir que en su asignatura alojada en Campus CIO, está operativo el acceso Invitado por si alguien quiere curiosear en su asignatura. Parece la antítesis del matemático de pizarras y pizarras repletas de fórmulas que los alumnos copian desesperados y carísimos libros enormes como única fuente del saber... ¿no creen?.
Por último me ha sorprendido gratamente la utilización de un Foro P y R al final de curso para realizar una pregunta abierta de la materia impartida y evaluarla conjuntamente con las feroces críticas constructivas que hagan sus alumnos de las respuestas de sus compañeros.
PD: Tiene pendiente poner sus pdfs en formato wiki y tener abierto el GTalk más allá de sus tutorías... (Bueno, antes de que el Profesor X me reprenda decir que sí está siempre operativo por Skype que para el caso es lo mismo). Y algunas veces le he recriminado que no pone demasiados problemas resueltos y explicados completamente en Moodle, y su respuesta ha sido: "La asignatura es presencial y viendo los problemas hechos sin venir a clase seguramente no sería suficiente, por otra parte la bibliografía es extensa y ahí pueden encontrar los que les de la gana. De cualquier forma Marco, tomaré nota de tu sugerencia".
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