Dispongo de una carpeta en Windows con el material de mi asignatura Redes de Computadores: Tema1.doc, Tema2.doc, Tema3.doc y Tema4.doc . Quiero subir dicha carpeta a Google Docs y compartirla para que cualquier internauta que tenga la dirección web de la carpeta pueda ver los 4 ficheritos de marras.
La carpeta en Windows la tenemos en la figura siguiente:
Para ello me creo una Colección en Google Docs:
Y la llamo Redes de Computadores:
Ahora procedo a Subir los Temas a la Colección Redes de Computadores creada en el paso anterior.
Selecciono los 4 temas a subir y, como no podría ser de otra forma, los subo...

 Ahora me queda compartir la Colección en Internet (o para los más tiquismiquis en la web, lo mismo da que da lo mismo), para que cualquiera que tenga su dirección web pueda acceder en modo lectura (sin poder cambiar nada, claro está!!!).


La URL para acceder a la colección compartida es:

https://docs.google.com/leaf?id=0B_hBb9nG2FevNmI2MmIzMTItYzQ3Mi00MDc5LTk3NjUtZmViODEwNjlmZmYy&hl=es

Según esta remarcado en rojo en la figura siguiente:
Por lo tanto, cualquiera que tenga dicha URL ya puede acceder a los 4 Temas de Redes de Computadores. ¿Qué hago para que mis alumnos la conozcan? ¿La envío por email? ¿La publico en un Google Group? ¿En un Google Site? ¿En Blogger o Twitter? ¿en mi muro de Facebook? Incluso si la copiara en la pizarra en clase sería perfectamente válido, siempre será mucho mejor que dejar los apuntes en copistería (eso ya lo harán ellos si les interesa la calidad/precio, como docente no has de preocuparte...).

Publicando material docente de la forma más sencilla posible

Me consulta esta tarde el profesor Manuel Sánchez Angulo la posibilidad de hacer una encuesta anónima a sus alumnos de GoUmh, para ello entro en Google Docs y creo un nuevo Formulario dejando SIN marcar la casilla que le indica a Google que meta quién rellena la encuesta, junto con su encuesta rellena claro...


Luego es sólo cuestión de que Manuel rellene el Formulario con los datos de la encuesta y se lo envíe por correo a sus alumnos. En la correspondiente hoja de cálculo de Google Docs tendremos una fila por encuesta contestada, obviamente sin los datos del alumno que la contesta (espero).

Buenas Prácticas de E-Learning: La encuesta anónima en Google Docs del profesor Manuel Sánchez Angulo

Como cabría esperar, después de la primera parte del cursito de Recursos Web tenemos la segunda:
1) Pasando Lista (oootra vez!!!)
- Comentando en mi blog,es decir, escribiendo tu nombre y apellidos como comentarios en éste mi blog (justo debajo del presente post es el lugar idóneo).
- Comentando en un Site que os proporcionaré.
- Crea un Google Group con tus compañeros y pasa lista con ellos (es decir, que envíen cualquier cosa al nuevo Group). Insértalo en tu Site a modo de Foro (Usando el gadget Google Groups Discussion Forum).
2) Crea tu propio blog docente (con Blogger) y añade los enlaces a los blogs de tus compañeros de curso (para crear un planeta de blogs).
3) Añade a tu Google Reader los blogs de tus compañeros de curso, añade también tus fuentes de información más comunes. Obviamente, todo ha de tener RSS.
4) Haciendo un break con Google Alerts, Google Trends y el Google Analytics de mi libro, perdón, mi blog!!.
5) Escribe varios posts en tu blog (de 2) donde enlazas lo aprendido. Comenta en el blog de tus compañeros. Comparte tu blog para que tus compañeros puedan también postear y crear por ejemplo el blog de un grupo de investigación.
6) Dejamos Google Apps por un momento y aprendemos Prezi con los Teletubies
7) Volvemos a Google Docs, lo usamos como repositorio de archivos para nuestros alumnos, y subimos un cuestionario JQuiz hecho con HotPotatoes.
8) Insertamos en nuestro Site un vídeo de YouTube (y también en nuestro blog).
9) Subimos a PicasaWeb una imagen (gif,jpg,png) y la insertamos en nuestro Site y en nuestro Blog.
10) Olvida tu Site, crea uno nuevo (con todo lo que ya sabes) usando las utilísimas plantillas de GoUmh.

Y para acabar propongo que miréis en casa otros recursos web que seguramente no me dará tiempo a contar: http://recursosweb.innovacionumh.es/

Me cuenta el Profesor X que he olvidado comentar el Google Calendar, nada más fácil que montar un par de calendarios per cápita: uno de clases y otro relativo a investigación... y compartirlos entre los probos (y ya atribulados) profes asistentes.

Parte de lo que voy a contar en los cursos de PDI de Julio (II)

Buenas Prácticas de E-Learning: Sugiriendo Google Docs al profesor Francisco Sala

El profesor Oscar Gutiérrez tiene sus correos direccionados en GMail y necesita introducir una firma con una imagen (jpg o similar) con el logo del Centro de Investigación del Deporte etc...
Para ello tiene que acceder a Labs (al lado de la ruedecita superior derecha de su GMail) y activar Inserción de Imágenes en los mensajes de GMail:
Y además activar también Respuestas Prediseñadas para crear una respuesta en blanco con el logo del Centro de Investigación y luego utilizarlo siempre como plantilla al redactar cualquier correo:

PD: No olvidar activar el Texto en Formato Enriquecido cuando escribamos la plantillita con el logo.

Por último añadir que esta información, mucho más completa, está disponible en:

Buenas prácticas de e-learning: Creando la firma en GMail de Oscar Gutiérrez

0) Para empezar espero que TODOS tengáis cuenta de Google en GoUmh (si no es así clica aquí)
1) Pasando lista (para conocernos un poco) :-)
- Con un documento de texto de Google Docs.
- Con un formulario de Google Docs.
- Con un Google Group.
2) Buscando información
2.1) Buscando datos del profe en Google desesperadamente
- en Internet
- en la UMH
- ¿Quién enlaza al blog del profe?
2.2) Buscando imágenes de cierta calidad para nuestro material docente.
- en Internet.
- en Picasa y FlickR con licencia Creative Commons, es decir, siendo legal.
3) Subiendo nuestro material a Google Docs (para tenerlo SIEMPRE disponible)
- Word, Excel, PowerPoint se pueden convertir a Google Docs
- PDF, Zip quedan tal cual
4) Compartiendo el material anterior y linkándolo a la web de la universidad (o a un blog de Blogger, etc, etc...)
5) Creando la presentación del (archiconocido) Tema 1 en Google Docs.
6) Creando una sencilla Hoja de Cálculo de producción por estaciones del año.
7) Maquetando una asignatura en un(os) Google Site(s)(y linkándolos a la web de la universidad para que nuestros alumnos sepan fácilmente dónde encontrar todo, todo, todo)

etc...
etc...

Nota: Un buen sitio para linkar nuestro material en la Web de la Universidad es, accediendo desde el acceso personalizado a una asignatura concreta, Actividad_Docente=>Otros_Recursos=>Asignatura

Parte de lo que voy a contar en los cursos de PDI en Julio (I)

Utiliza http://encrypted.google.com, aunque mi consejo es que lo que no quieres que se sepa que buscas, no lo busques (o vete a un ciber)!!!

Buscando en Google sin dejar rastro por la red

Antonio accede a su GMail y luego a la "ruedecilla" de configuración para seleccionar Filtros.
Y luego no hay más que seguir las indicaciones de las capturas de pantalla siguientes:




Por último hacemos click sobre la Etiqueta Amparo y accedemos a todos los correos que nos ha enviado.


PD: Me cuenta el Profesor X que, aunque parezca muy sencillo, he de contar que la etiqueta Amparo se crea al mismo tiempo que se asigna a los correos provenientes de la susodicha. Ademas también podríamos habernos ahorrado el filtro escribiendo en el cuadro de búsqueda de GMail:

Buenas prácticas de e-learning: El filtro de correo del profesor Antonio Ruiz