No seáis incrédulos... y seguid a las masas!!!
No seáis incrédulos... y seguid a las masas!!!
Nace el Edublog de Programación en Telecomunicaciones
- La URL del blog del alumno deberá ser del tipo:
http://programacion-apellido.blogspot.com/
- La plantilla escogida para realizar el blog (usando Blogger) deberá ser la primera que aparece (ésta misma). Ver (a)
- El nombre que aparece en el encabezado del blog será:
Programación Nombre Apellido
- El alumno deberá colocar una lista de los blogs de sus compañeros de clase en orden alfabético. En dicha lista aparecerán los nombres y apellidos de sus compañeros con el correspondiente enlace a su blog.
- El alumno colocará su foto y su email.
- Uso de Google Analytics
- FeedBurner para que cualquiera se pueda suscribir al blog por email
- Otros widgets y gadgets serán bienvenidos en el diseño.
Y para los más impacientes añadir que una vez creado el blog, sólo queda esperar instrucciones!!!
(a) La elección de plantillas oscuras hacían muchas veces el blog ilegible, además en algunas de ellas las imágenes no se podían ampliar.
Nace el Edublog de Programación en Telecomunicaciones
OpenEducationDisc:descarga tu CD de software libre para usar en tus clases
Seguramente, cuando el Profesor X lea hoy mi post me mandará un email diciendo que todos estos programas se pueden descargar de Internet y que no entiende el motivo de empaquetarlos en un CD.
... Para tenerlos todos juntitos y a mano Profesor X, y porque además han sido seleccionados por un prestigioso grupo internacional de docentes... aunque es cierto que también podían haber creado una página web con enlaces a dichos programas para los que no deseamos bajarnos las 600 Megas que ocupa el CD entero.
OpenEducationDisc:descarga tu CD de software libre para usar en tus clases
¿Qué voy a evaluar en los Edublogs de mis alumnos?
- Todos los trabajos entregados: Descripción de una (al menos) clase, trabajo individual y trabajo(s) de Holy Week.
- No acepto faltas de ortografía (ni de sintaxis, semántica etc...)
- No admitiré nada copiado de Google (o similar) quiero vuestras propias experencias al respecto.
- Quiero la lista de TODOS los compañeros de la asignatura en el blog de cada alumno.
- FeedBurner y TokBox en vuestro blog.
- Google Analytics.
- Algún otro widget/gadget en vuestro blog será bien aceptado (un mapa del mundo donde se vea la procedencia de las visitas etc...)
- Usar MediaFire para entregar por el blog los PDF de vuestros trabajos (además de la versión 'blog', claro)
- Compartir cualquiera de vuestros trabajos hechos en Google Docs con el profesor (y luego publicarlos en el blog)
- Del trabajo individual sólo quiero una introducción y un planteamiento de cómo lo váis a realizar (el trabajo completo se entregará a final de curso).
¿Qué voy a evaluar en los Edublogs de mis alumnos?
Haciendo un "Coffee Break" con el archiconocido PacMan
...Sí, Profesor X, parece que la migración a la web de las aplicaciones que antes residían en el computador del usuario ha llegado a los juegos (mejor que mejor para los vago-despistados como yo, que ya no andarán jamás buscando los CD's para instalar no sé qué software)...
Haciendo un "Coffee Break" con el archiconocido PacMan
Más Latex en el Moodle de Campus CIO
Más Latex en el Moodle de Campus CIO
PDFCreator : Pasa tus archivos de Word a PDF
PDFCreator : Pasa tus archivos de Word a PDF
MediaFire: Almacenando en Internet mis archivos de más de 1 GB
MediaFire: Almacenando en Internet mis archivos de más de 1 GB
A la caza de más software web con utilidad docente...
A la caza de más software web con utilidad docente...
Educative Innovéision
Las andanzas del Profesor Potachov dejan en mantillas a mi Profesor X y dan mucho que pensar ¿No?
Educative Innovéision
Space Invaders: Todo un clásico arcade en la web
PD: Alguna vez he reconocido en privado al Profesor X que me compré mi primer Amstrad CPC 464 pocos añitos después para ahorrarme las 25 Pts que costaba una partidita... luego comencé a copiar juegos de revista llenos de incomprensibles POKES, PEEKS y hasta ahora...
Space Invaders: Todo un clásico arcade en la web
TokBox: Haciendo videochat desde la web
Es sólo cuestión de darse de alta en el servicio para luego copiar y pegar en tu web, blog, Moodle o archivo html de tu Acceso Personalizado, un código (que te proporciona TokBox) similar a éste:
<object type="application/x-shockwave-flash">... ...<object>
Obviamente también se puede usar esta herramienta entrando directamente en TokBox (añadir por último que permite además VideoMail y Conference a múltiples destinatarios (ideal para tutorías virtuales)).
TokBox: Haciendo videochat desde la web
El primer Edublog de EpsoVirtual se globaliza
El primer Edublog de EpsoVirtual se globaliza
Third Life
Third Life
Al final se trabaja menos (y mejor)...
Por lo tanto, para combatir tanto solaz esparcimiento, el Domingo de Ramos les espera un email (mandado automáticamente desde el Foro de Redes en EpsoVirtual) en el que les conmino a hacer un test introductorio sobre el protocolo IP en Moodle para su Lunes casero, luego proseguiré con alguna actividad sobre cómo configurar el protocolo IP en una máquina Linux que deberán resolver en su propio blog... y con ello sabré con más o menos rigor cuál es el grado de profundidad con el que voy a abordar las interioridades del protocolo en la siguiente clase presencial. Decir que el test lo preparo en un periquete seleccionando preguntas de años anteriores, y el enunciado de la actividad es una mera parrafada mía en el EduBlog de Redes por lo que al final se trabaja menos (y mejor)...
Al final se trabaja menos (y mejor)...
El Profesor X recupera al Alumno Y usando Moodle 1.9 (y final)
PD: Acepto la crítica Profesor X, los nombres del grupo y del grouping podrían ser alumnos rezagados y grupos de alumnos rezagados respectivamente... o cualquiera que Vd. considerase más explicativo, adecuado, oportuno etc...
El Profesor X recupera al Alumno Y usando Moodle 1.9 (y final)
Did you know?
Did you know?
El Profesor X recupera al Alumno Y usando Moodle 1.9
El Profesor X recupera al Alumno Y usando Moodle 1.9
Diseños web libres y de excelente calidad para material docente, congresos...
Diseños web libres y de excelente calidad para material docente, congresos...
Mi gozo en un pozo...
Mi gozo en un pozo...
El Moodle 1.9 en Hefesto
El Moodle 1.9 en Hefesto
Una primera evaluación de los Edublogs de mis alumnos de Redes de Computadores
- Formato agradable y fácil de leer.
- Contenido adecuado formado por los comentarios de una clase presencial y la introducción a los trabajos de la asignatura.
- Uso de FeedBurner.
- Uso de otros gadgets en el blog
- Inclusión de fotografía, correo electrónico del alumno.
- Uso de Google Analytics
Cuando tenga las notas las publicaré internamente en el Moodle de EpsoVirtual y cada alumno accederá únicamente a la suya propia a la que acompañaré de una breve explicación del porqué de dicha calificación.
Una primera evaluación de los Edublogs de mis alumnos de Redes de Computadores
El email de la alumna de un curso de Moodle donde informa de la Tarea imborrable (II)
A continuación entro como Marco Marhuenda y entrego un pdf cualquiera en dicha tarea.
Procedo a resetear/reiniciar el curso (como profesor o administrador):
Vuelvo a matricular a Marco Marhuenda:
Accedo como profesor (o administrador) y la tarea permanece ahí (desgraciadamente).
El email de la alumna de un curso de Moodle donde informa de la Tarea imborrable (II)
El email de la alumna de un curso de Moodle
Hola Marco,
Alucino con este mensaje.
Yo inicialize los alumnos, y los trabajos. Como puede ser que suceda lo que
dice que sucede?.
Saludos,
Roberto Dale
----- Original Message -----
From:
To: "Roberto Dale Valdivia"
Sent: Tuesday, March 04, 2008 12:06 PM
buenos dias roberto, soy xyz una alumna de cuarto de
derecho, me he matriculado de nuevo a su asignatura y al mandar la
practica de word me he metido en campus.umh.es y me ha salido la
practica que le mande el año pasado que cmo todos los años es la unica
que le mando. espero que este año me salga mejor porque es la unica
asignatura que me queda de segundo. si tengo que enviar una que no sea
la del año pasado digame como puedo hacerlo porque ya le digo al
meterme y poner mi nombre y contraseña me sale la del año pasado.
un saludo
gracias
Al parecer Moodle no borra las tareas enviadas en años anteriores cuando eliminamos al alumno usando Reiniciar. Lo comprobaremos en el siguiente post.
El email de la alumna de un curso de Moodle
Tutorías virtuales con mis alumnos desde la página web (blog) de la asignatura
Tutorías virtuales con mis alumnos desde la página web (blog) de la asignatura
Haciendo limpieza en mi Moodle
Haciendo limpieza en mi Moodle
Keep it simple
Además la lista de de las funciones más usadas en Word 2003 según los datos recogidos a los usuarios que utilizaron el Customer Experience Improvement Program son:
1. Pegar (11% of the usage)
2. Guardar (5.5% of the usage)
3. Copiar
4. Deshacer
En el caso de Google Docs, que no realiza las pretenciosas funciones de su competidor Microsoft Word, Copiar y Pegar tienen algunas restricciones debidas al uso de navegador para editar documentos y en el proceso se puede perder la negrita, cursiva, etc... (pero existen cómodos atajos).
Google Docs auto-guarda documentos, por lo que no es necesario utilizar el botón Guardar, por otra parte la función deshacer se mejora mucho en Google Docs con las Revisiones. Estas últimas permiten volver a cualquier estado del documento desde que éste se creó.
Keep it simple