A la hora de contar las "Herramientas de la Web 2.0" en una sesión de 3 o 4 horitas me suelo plantear lo siguiente:

• Contar (sólo) las aplicaciones de Google (el cambio de herramienta les cuesta horrores).
• Enseñarles únicamente a compartir y publicar web... (la negrita, cursiva, etc... la 'traen puesta' ya gracias a Microsoft Office).
• Que cada alumno cree un blog y lo use en clase para insertar videos de YouTube, presentaciones de Google Docs; que tenga acceso una lista de los blogs de clase para crear competencia sana.
• Dar aplicaciones útiles, para la vida profesional del alumno, de las herramientas de la Web 2.0.
• Separar bien las herramientas, hacer que accedan por su url: http://docs.google.com , http://calendar.google.com, http://reader.google.com ... Para que vean que se puede ir perfectamente por la Web 2.0 usando http://gmail.com y sin saber nada de http://groups.google.com .
  
• Al principio de clase que apunten su nombre y apellidos en un documento que les comparto en Google Docs así se ven involucrados enseguida en la dinámica del grupo. 
• Twitter y ClockingIt lo cuento al final... si lo cuento.... Vuelvo a comentar que el cambio de portal les traumatiza. Y por último les doy la siguiente dirección http://lunica.weeby.com para que encuentren ahí cualquier herramienta web 2.0 que deseen (gracias a Rosa Bernal).
  
• Les paso mi Google Calendar que es público para que se lo agreguen y lo cotilleen... todos somos, hemos sido o queremos ser, voyeurs (bien intecionados, espero) de algún aspecto de la vida del profe.
  

Contando las herramientas de la web 2.0 en un rato sin morir en el intento